2024年底，武平县委、县政府为应对即将到来的城区初中学校入学高峰，优化城区初中布局，打造初高中一体化办学高地，推动武平教育高质量发展，在充分调研的基础上，作出了投资近亿元，把职业中专整体搬迁至工业园区附小集文校区

　　决定在2026年5月腾空现在的职业中专校区后，将该校区升级改造为一所全新的初中学校，命名为武平一中崇德校区（原职专校址），与武平一中校本部进行紧密型总校制办学。

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　　在深化教育改革、探索人才培养新模式的进程中，武平一中崇德校区将凭借初高一体化办学的创新实践，成为武平教育高质量发展的新标杆。通过打破初、高中教育壁垒，构建贯通式培养体系，以扎实举措与显著优势，为学生铺就全面发展、高效进阶的成长之路。

　　（武平一中学校大门 郑冠松 摄）

　　政策护航：增强教育发展“硬支撑”

　　县委、县政府坚持教育优先发展战略，高度重视武平一中崇德校区建设，成立了教育高质量发展指挥部，在资金投入、师资调配、政策扶持上给予倾斜。学校教师不仅享有武平一中高中教师同等基础绩效和政策待遇，还设立初中教育教学质量奖励基金，鼓励教师深耕初高一体化教学研究。此外，多部门联动保障学生上下学安全，优化校园周边交通环境，为教育教学创造稳定条件。

　　机制灵活：打破初高中贯通培养的壁垒

　　武平一中崇德校区将与武平一中实行紧密型总校制办学，整体纳入武平一中管理体系，作为武平一中初中部，武平一中高起点、高标准办好一所优质学校（校区）。高中部和初中部为同一法人，由武平一中统一管理。由武平一中校长担任总校长和法人代表，武平一中副校长温超峰兼任崇德校区校长，在发挥武平一中引领、创新拔尖人才培养、师生交流等方面建立了便利机制。

　　师资强优：夯实初高中一体化发展的基石

　　选派武平县优秀初中校长武平三中温超峰（研究生学历，正高级教师，市名校长，省名校长培养培训对象，福建省中学物理学科带头人）担任崇德校区校长；从武平三中选派具有丰富分管教学经验的副校长，从附属学校选派具有丰富分管德育安全经验的副校长担任崇德校区副校长；同时从武平三中、实验中学中层干部中选调人员担任崇德校区中层干部。2025年崇德校区除班子外，还需配备专任教师42人，从武平三中、实验中学现有骨干教师（具有3年以上教学经验，获得校级以上优秀表彰）中选调25名；从人才引进、新招聘教师和入城考试成绩前列当中选调17名。

　　教研一体：激活教育提质“新动能”

　　武平一中崇德校区以课题研究驱动教学改革，聚焦初高中衔接中的核心问题，开展“初高中知识体系衔接策略研究”“学生心理与学习习惯过渡培养”等课题，将研究成果转化为教学实践。同时，学校通过 “初高中联合教研周”“跨学段教学展示课”等活动，促进教师深度交流，推动教学方法迭代升级。

　　资源共享：打造优质教育“共同体”

　　作为武平一中初中部，崇德校区可全方位共享高中部优质资源。在硬件设施上，学生能使用高中部的实验室、图书馆、体育馆等现代化教学场馆；在软件资源方面，高中部的校本课程、教学课件、考试题库等均向初中部开放，实现资源效益蕞大化。

　　学校还建立“导师制”成长体系 ，由高中部学科带头人担任初中部学生的成长导师，从初中阶段开始跟踪学生发展，根据学生兴趣特长、学科优势制定个性化培养方案，为未来高中选科、大学专业规划提供科学指导，避免盲目选择。

　　将武平一中的校园文化活动引入武平一中崇德校区，让崇德校区学生参与其中，感受武平一中百年老校的文化氛围和厚重校史，增强学生对一中的认同感和归属感，增强武平一中崇德校区考入武平一中高中部的强烈欲望和内驱动力。

　　（武平一中校道一角 郑冠松 摄）

　　武平一中崇德校区的初高一体化办学，以务实的路径与显著的优势，为学生搭建起连贯、高效的成长平台。随着学校的持续发展，这里必将成为培育优秀人才的摇篮，为武平教育注入强劲动力，书写区域教育高质量发展的新篇章。

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